创造力的魔法怎么消失了

创造力的魔法怎么消失了

  写实困境是必经过程,最需要理解鼓励

 

  从很多孩子的作品中发现,幼儿期的绘画充满了挥洒的表现性,足见艺术知觉是大多数儿童经验的一部分,也是我们每个人都有过的美好经验,只是这些共同记忆被遗忘了。其实只要看看眼前的孩子,什么都可以画,画在哪里也都可以,甚至沙发、墙壁,处处都是他们表现的大画布。

 

  「写实的困境」是每一个人或迟或早要遇到的问题。当孩子进入了小学,随意涂画的热情减少了,开始说「我不会画」,连原本喜爱并充满热情的美术课,也开始逃避排斥。这些种种彷佛宣告了创造力魔法的消失,也就是说,生命中如昙

花一现的原创才情逐日消减,到后来甚至不见踪影。

 

  对于这个问题很多父母只能慨叹惋惜,完全束手无策,默默的接受了这个事实。这是每个人成长必经的过程,只能靠着父母老师的理解和鼓舞,不批评指责,将焦点转而对准在如何利用教育的可能性,协助孩子有所突破,延展、提升儿童

可贵的绘画创造表现力。

 

  艺术发展趋势的U形和L形轨道

 

  哈佛大学著名心理学家加纳博士的研究报告提出,艺术发展趋势具有U形和L形两个轨道,这个理论可以帮助我们理解儿童艺术发展的趋势,帮忙解答我们的疑惑,也提供我们思考补救方法的可能信息。